VGTU Verslo vadybos fakulteto inicijuota diskusija – siekis paskatinti verslo ir mokslo integraciją

Publikuota: 2012 m. kovo 23 d. penktadienis

Š. m. kovo 22 d. Vilniaus Gedimino technikos universitete (VGTU) Verslo vadybos fakultete vyko apskrito stalo diskusija „Verslo ir mokslo partnerystė – pažangos variklis bei pagrindinė profesinės kvalifikacijos įgijimo sąlyga“. Diskusijoje dalyvavo virš 50 viešojo ir privataus sektoriaus atstovų. Tikimasi, jog šis procesas taps tęstiniu ir padės užtikrinti didesnį VGTU absolventų konkurencingumą jiems įsiliejus į darbo rinką.

Apskrito stalo diskusijos dalyvius pasveikino Vilniaus Gedimino technikos universiteto rektorius Alfonsas Daniūnas. „Kalbėdami apie sudėtingėjančius procesus, augančius informacijos srautus bei duomenų gausą, vis dažniau išgirstame žodį „sinergija“, akcentuojantį verslo ir viešojo sektoriaus bei mokslo bendradarbiavimą, atliekamus mokslinius tyrimus, kuriamus naujus produktus, diegiamas pažangias technologijas“, – teigė rektorius A. Daniūnas.

Verslo vadybos fakulteto dekanė Jelena Stankevičienė diskusiją pradėjo akcentuodama studijų, mokslo ir verslo integracijos svarbą siekiant ekonominės pažangos, kuriant konkurencingą verslą, ugdant kvalifikuotus specialistus. Dekanė J. Stankevičienė pristatė Verslo vadybos fakulteto pasiekimus, verslo ir mokslo partnerystės gerosios praktikos pavyzdžius.

Aktyviai diskutavę dalyviai konkretizavo mokslo, verslo ir viešojo sektoriaus bendradarbiavimo svarbą, abipusę naudą, įvardijo galimo bendradarbiavimo būdus ir formas, aptarė kokybinių pokyčių diegimo galimybes studentų mokymo programose, atsižvelgiant į kintančius verslo poreikius, naujausių specifinių žinių būtinybę, analizavo specialistams keliamus reikalavimus teorinio ir praktinio pasirengimo srityse, kvalifikacijos, specializacijos, asmeninės kompetencijos poreikius.

Diskusijos dalyviai akcentavo, kad būtina partnerystės sąlyga yra abipusis suinteresuotumas, gebėjimas surasti ir suprasti vieniems kitus. Turi būti aiškiai identifikuoti ir išreikšti abiejų pusių poreikiai: verslas turi žinoti, ko jam reikia iš mokslo, ir gebėti tuos poreikius suprantamai perteikti, o mokslas turi turėti verslui reikalingų kompetencijų, kuriomis verslas tikrai norėtų pasinaudoti.

Detalizavę verslo ir viešojo sektoriaus poreikius bei supažindinę su naujausiomis fakulteto iniciatyvomis diskusijos dalyviai įsipareigojo organizuoti individualius susitikimus, kurių metu išsiaiškins konkrečius poreikius bei pasirašys ilgalaikio bendradarbiavimo sutartis.

 

Šaltinis: pranešimas spaudai
Kopijuoti, platinti, skelbti bet kokią portalo News.lt informaciją be raštiško redakcijos sutikimo draudžiama.

facebook komentarai

Naujas komentaras


Captcha

Populiariausi straipsniai

Inovatyvūs mokymo metodai: mokytojams pamokose siūlys pasitelkti vaizdo žaidimus

Vaizdo žaidimai gali būti ne tik laisvalaikio praleidimo forma, bet ir puiki mokymosi priemonė. skaityti »

Ateityje nanomedžiagos pakeis daugelį tradicinių medžiagų

Novatorius fizikas S. Tamulevičius teigia, kad ateityje nanomedžiagos pakeis daugelį tradicinių medžiagų, kurių ištekliai gamtoje mažėja. skaityti »

Penkios specialybės, kurių Lietuvos darbdaviai ieško dažniausiai

IT specialistus personalo atrankos ekspertai išskiria kaip pačius geidžiamiausius darbo rinkoje. skaityti »

Mokiniai sprendžia: kas svarbiausia kuriant ateities Europos Sąjungą?

Rusijos agresija, pabėgėlių krizė, teroristiniai išpuoliai – šie klausimai aktualūs ne tik ES politikos ekspertams, bet ir mokiniams. skaityti »

MITA patvirtino finansavimą 16 naujų projektų: bus kuriamos perspektyvios technologijos

Išmani apykaklė, apsauganti nuo nuskendimo, gintaro gaminių klasifikatorius, saulės kolektorius mažaenerginiams pastatams, sveikatos dienoraštis, mobili 12V baterija, antenų sistema nanopalydovams, plataus ruožo radaro prototipas – tai tik keletą inovacijų, kurios Lietuvoje bus vystomos 2018 metais. skaityti »

Skelbiama nauja atranka į programą „Renkuosi mokyti!“

Projektas „Renkuosi mokyti – mokyklų kaitai!“ skelbia naują mokyklų ir „Renkuosi mokyti!“ mokytojų atranką. skaityti »

Planuojama pertvarkyti vaikų socializacijos centrus

Per kelis ateinančius metus planuojama iš esmės pertvarkyti vaikų socializacijos centrus, sukuriant šiuolaikiškas įstaigas, kuriose būtų stiprinami socialiniai vaikų įgūdžiai. skaityti »

Ko galėtume pasimokyti iš Suomijos švietimo sistemos?

Suomijos švietimo sistema yra dažnai pateikiama kaip pavyzdys, kuriuo turėtų sekti kiekviena valstybė. skaityti »

XXI amžiaus švietimo sistema turi remtis kūrybiškumo ir atvirumo nesėkmei idėjomis

Mokyklos šiais laikais turi diegti ne tik konkrečios srities žinias, bet ir kūrybiškumą, plačias pažiūras, smalsumą. skaityti »

Programuotojai – pradinių klasių moksleiviai?

Programavimo specialistai įsitikinę, kad mokyti programavimo vaikus būtų tikslinga jau pradinėse klasėse. skaityti »