Naujausios technologijos gali suartinti mokytojus, moksleivius, moksleivių tėvus. Tereikia jas tinkamai išnaudoti.

Du aktyvūs jaunuoliai Karolis ir Tomas ketina Lietuvoje įgyvendinti elektroninės mokyklos projektą. Tikimasi, kad išdirbta elektroninė mokyklos sistema galėtų būti įdiegta daugelyje Lietuvos mokyklų. Idėjos gimimo istorija Žemynos gimnazijos vienuoliktokas Tomas Kaminskas prieš metus sukūrė savo klasės interneto svetainę. Jaukioje svetainėje pristatomi visi klasės draugai, nuotraukų iš įvairių renginių albumai, pamokų tvarkaraštis. Kurdamas svetainę Tomas panaudojo „Flash“ technologijas. Jo pusbrolis Karolis Katinas, Jėzuitų gimnazijos dvyliktokas, susižavėjo elektroninio dienyno idėja. Šioje gimnazijoje buvo visiškai atsisakyta popierinių pažymių knygelių. Elektroninis visos mokyklos dienynas perkeltas į internetą, gimnazijos tinklapį www.vjg.lt, kur prie jo priėjimą turi tik užsiregistravę gimnazijos mokytojai ir moksleiviai. El. mokyklos idėja Abiejose minėtose interneto svetainėse kažko trūko. Pirmoji buvo pernelyg asmeniška, skirta tik vienai klasei, nesusijusi su bendrais mokyklos reikalais, mokytojais. Antroje svetainėje moksleiviai pasigedo informacijos, labiau orientuotos į moksleivį. Anot Karolio, svetainę patys moksleiviai retai lanko dėl to, kad joje nedažnai atnaujinama informacija, maža pramoginės informacijos, pagalbinės literatūros mokslui. Tad kilo idėja sukurti tokią svetainę, kurią noriai lankytojų ir moksleiviai, ir mokytojai. Visų pirma, moksleiviai internete ieško mokomosios medžiagos, referatų. Anot Karolio, mokyklos svetainėje skelbiamas referatų, ankstesnių egzaminų archyvas praverstų ir moksleiviams, ir mokytojams. Moksleiviai turėtų medžiagos, pagal kurią galėtų rengti naujus darbus. Mokytojai būtų ramūs dėl to, kad moksleiviai neapgaus jų, pristatydami kitų referatus kaip savo – mat jie taip pat turėtų priėjimą prie referatų archyvo. Moksleiviams būtų naudinga svetainėje el. pavidalu rasti kuo daugiau mokomosios medžiagos: teorinės, praktinių užduočių, testų, virtualių žemėlapių geografijos ir istorijos pamokoms. Svetainė patrauktų moksleivių dėmesį, jei joje būtų skelbiami mokykloje ir už jos ribų vykstantys jaunimo renginiai, pristatomos nuotraukos, kiekvienas mokyklos moksleivis galėtų svetainės viduje turėti savo kampelį – nedidelį puslapį. Naujausios technologijos idėjai įgyvendinti Bendrovė „Penki kontinentai“ palaiko el. mokyklos idėją. Visų pirma, į mokyklos svetainę numatoma diegti tinklapių struktūros ir turinio tvarkymo sistemą „I-manager“, kuria naudojantis patogu operatyviai per internetą atnaujinti informaciją. Beje, atnaujinti svetainę per „I-manager“ sistemą jau galima prisijungiant ne tik per kompiuterį, bet ir per mobilųjį telefoną su WAP funkcijomis. Prie vienų sistemos skyrių priėjimą turėtų tik mokytojai, prie kitų – tik moksleiviai, dar kiti – būtų atviri visiems. Tokiu būdu mokyklos svetainė būtų operatyviai atnaujinama, tad įdomi lankytojams. Įėjimas į pačios svetainės atskirus skyrius taip pat būtų ribojamas. Į svetainę įdiegus minitinklapių kūrimo sistemą, kiekvienam mokyklos moksleiviui ir mokytojui bus pasiūlyta mokyklos svetainės viduje turėti savo kampelį – pristatyti save, savo pomėgius, idėjas, keletą nuotraukų. Panaudojant tinklo vaizdo kameras, numatoma svetainėje pristatyti ir filmuotą vaizdo medžiagą – iš pamokų, įvairių renginių. Tinklo vaizdo kameras būtų galima įrengti klasėse ir namuose. Jos padėtų stebėti pamokas iš namų susirgus. Panaudojant virtualių vaizdo konferencijų įrangą, būtų galima rengti virtualias pamokas iš skirtingų mokyklų, taip keistis patirtimi. Na ir, be abejo, jokia šiuolaikinė svetainė neapsieina be pokalbių kambario, forumų, kurie sudarytų galimybę moksleiviams, mokytojams, moksleivių tėvams išreikšti nuomonę įvairiais klausimais, diskutuoti. Moksleivių pažymėjimai – nuolaidų kortelės Karolis Katinas susidomėjo plastikinių magnetinių kortelių panaudojimu mokyklose. Šiuo metu daugumoje mokyklų moksleivių pažymėjimai, skirtingai nei studentų, tebėra popieriniai. Keletose Lietuvos gimnazijų jau naudojami pažymėjimai su magnetine juosta. Anot Tomo, būtų naudinga, kad tokie pažymėjimai su magnetine juosta būtų naudojami kontroliuoti moksleivių lankomumui. Tuomet nekiltų tokių nesusipratimų, kad mokiniui nesant pamokose visą dieną, jo nebuvimas vienoje pamokoje užfiksuojamas, kitoje pamirštamas. Be to, tokie pažymėjimai galėtų būti kartu ir nuolaidų kortelės. Anot „Penkių kontinentų“ gen. direktoriaus Idrako Dadašovo, labai svarbu nuo mažens ugdyti tokią asmenybę, kuri nebijotų klausti – „kodėl“. El. mokyklos projektas paskatintų moksleivius aktyviai reikšti savo nuomonę, nebijoti diskutuoti. Jis padėtų moksleiviams atsikratyti klausinėjimo baimės ir nepasitikėjimo savimi, bijant, kad bus pasijuokta iš jų neišmanymo. Šiuolaikinės technologijos ne tik sudaro puikiais sąlygas operatyviai bendrauti, bet ir sudomina įdomia pristatymo forma, kai panaudojama audio-, video-, fotomedžiaga. Džiugu tai, kad projektą įgyvendins patys moksleiviai. Juk būtent jie žino, kas aktualu jų bendraamžiams ir jaunesniesiems kolegoms. Kiekvienas mokinys turi teisę internete išsaugoti savo mokyklines akimirkas – pirmuosius piešinius, susitikimo su pirmąja mokytoja akimirkas, susikurti savo elektroninį dienoraštį, prieinamą tik jam pačiam. Išdirbtą el. mokyklos sistemą numatoma pasiūlyti Lietuvos mokykloms. Jau dabar jaunieji projekto iniciatoriai (beje, siekiantys savo ateitį susieti su verslo vadybos sritimi), tariasi su keleto Vilniaus mokyklų vadovais. Tarp jų ir Šeškinės vidurinės mokyklos, prijungtos prie spartaus informacinės visuomenės tinklo „Skynet“, tad turinčios itin geras sąlygas įgyvendinti naujausiems technologiniams sprendimams. Belieka tikėtis palaužti mokyklų vadovų užsispyrimą prieš naujas technologijas ir įrodyti jiems, kad el. mokyklos projektas gali gerokai suaktyvinti ir suartinti mokytojų, moksleivių, jų tėvų bendravimą, pagerinti jų santykius.